Доступная среда

Инклюзивное обучение в колледже: общие сведения.

Одной из приоритетных задач развития колледжа является реализация принципов инклюзии, что обозначает создание дружественной и доступной образовательной среды колледжа, учитывающей особенности, интересы и потребности каждого обучающегося, в том числе студентов со специальными образовательными потребностями.

Получение профессионального образования лицами данной категории является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Наша задача: сопровождение инклюзивного обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их социокультурная реабилитация, решение вопросов развития и обслуживания информационно-технологической базы инклюзивного обучения, содействие трудоустройству выпускников, развитие безбарьерной среды в колледже.

Специальные образовательные условия.

В колледже созданы специальные условия получения образования лицами с инвалидностью. Эти условия обеспечивают равный для всех студентов доступ к получению качественного среднего образования, позволяют удовлетворить особые образовательные потребности и учесть в учебном процессе индивидуальные возможности и особенности здоровья трёх нозологических групп: лиц с нарушением зрения, слуха и лиц с поражением опорно-двигательного аппарата. Колледж имеет опыт обучения студентов с особыми потребностями. Инвалиды и лица с ограниченными возможностями слуха и речи, с ограниченными возможностями зрения и ограниченными возможностями опорно-двигательной системы могут получить образование по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования по специальности «Информационные системы и программирование», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» по очной и заочной формам обучения, по рабочей профессии «Каменщик» (для выпускников коррекционных школ). В целях обеспечения качества и доступности образования для лиц с инвалидностью в колледже проводится следующая работа.

• Организован сбор сведений о данных лицах и обеспечен их систематический учет.
• Обеспечен доступ в здание колледжа, осуществляющий обучение студентов с инвалидностью. Выполнены требования к архитектурной доступности, к обеспечению безопасного пребывания студентов с инвалидностью на территории колледжа.
• Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: в аудиториях созданы специальные рабочие места для инвалидов, кабинет информатики находится на первом этаже.
• Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: библиотечно-информационный центр находится на первом этаже и доступен для инвалидов и лиц с ОВЗ (кроме лиц со стойким нарушением зрения).
• При необходимости могут быть разработаны индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики обучающихся.
• Организовано комплексное сопровождение образовательного процесса.
• Установлен особый порядок освоения дисциплины «физическая культура».
• Имеется спортивное оборудование, адаптированное для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с различными нарушениями функций организма.
• Ведется подготовка к трудоустройству и содействие трудоустройству выпускников и их закреплению на рабочих местах.
• Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: оборудован медицинский кабинет, обслуживается медицинским работником ЦРБ.
• Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: имеется столовая на 120 мест и буфет на 50 мест.
• Общежитие колледжа не приспособлено для инвалидов-колясочников.
• Создана толерантная социокультурная среда, волонтерская помощь.
• Разработана нормативно-правовая документация и локальные акты, регламентирующие обучение студентов с особыми потребностями.
• Регулярно проводятся консультации.
• Организовано повышение квалификации преподавателей по работе с инвалидами.

Положение об организации образовательного процесса и условиях обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья